教育改革的呼声在国内此起彼伏已经多年了，可是目前为止还是见效甚微。我想很大程度上是因为大家对改革的方向没有达成统一的认识。很多“砖家”还坚持儿童教育必须狠抓知识，而老师和家长也因为升学的顾虑把孩子向书呆子的方向培养，而不注重孩子学习习惯的培养，独立意识的培养，和与孩子感情沟通上。
是不是只要孩子学习好就是成功呢？是不是奥数学到一百分就可以成为有创造性的数学家？多年来的实践已经否认了这种观念。中考和高考的状元们毕业之后面临着困境，少有作为。因为他们缺乏公民意识，缺乏与人交流的本领。奥数学的那么好，却总是在继承，没有创新。因为他们从来不知个性为何物。
今天看了天涯上网友qianqianwawa 的一篇帖子，讲述了她的孩子在美国上小学一年级的经历。她只是平常的讲述，但我觉得她的讲述给了我们很多启示。
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分割线《 [育儿日记]女儿在新泽西上一年级了》。内容来自天涯博客
今天女儿上一年级，大概我比她要兴奋，所有特想写点东东，记录一下。
我们在美国西部的新泽西州，今天开学第一天。准备好了新书包。老师早早就发了信，告诉什么不要买，什么要买。今年的文具纸张全部是学校提供，每人准备一个削笔刀和一盒tissue（手纸）就可以了。
8：30，小车开进小区，因为第一天，司机认真查对小孩的名字和明牌，然后指定了座位。同女儿挥挥手告别，然后转身就自己开车到学校。其实没有必要，就是想看看她到学校后怎么样。
到了学校，一排排的校车接踵而至。校门口早就排好了一排的椅子，每个椅子都贴好老师名字和班级小象征，女儿的班是黄苹果，所有今年她就是在黄苹果班了，其他还有桃子，小熊之类。这个学校是收K到3年级的学生，都是就近入学，因为是公立。一个班22个小朋友。校车一道，就有老师和帮忙的家长帮助小朋友找到自己的班级椅子。等到大家都在椅子后面站好了，就排排队进了学校门。
记得我上一年级，也是父母送的，在教室外排队，然后进教室，父母在窗子外看着，我都没有注意他们什么时候走的，因为自己第一天上学好兴奋。转眼就是我送女儿上学了。。。
一年级是早上9点到下午3：15pm，校车接送，完全免费。
中午在学校吃午餐。每一餐2.2刀，包括主菜水果蔬菜和牛奶，如果低收入（比如4口之家收入在4万刀下），就可以减免到4毛以下。今天问问女儿，说是吃了炸鸡块，西瓜，玉米。中途有一次自带课间餐，女儿带了花生饼干，不过会来说老师说的，不能带花生类的东西，因为班上有小朋友对花生过敏。。。汗。。。我买了一盒子花生饼干。。。
每天的菜有好些选择，完全看小朋友的喜好，反正主菜一个，水果蔬菜一份，牛奶一份就行。每个月都把下个月的食谱全都在网上公布，供家长参考。钱在网上交了，每个小朋友有个号，小朋友记住好，拿好菜，告诉结算老师号码，老师从电脑里看到照片核对，就行了。网上交钱，可以选择数目，还可以选择多少钱一下就自动从我的信用卡上扣钱，这样我只要交一次，以后就不用担心任何钱的事情了。我一次开账，充值50刀，然后设定一旦低于10刀就自动充值。这个账号也可以用于学校的其他花销，当然在花销之前，都得提前通知家长而且家长要同意签名才行。
放学后，女儿拿回家一个大信封袋，里面满满的文件。很多都是要家长签名的，什么要不要小孩的医疗保险（是给父母没有的，粗粗看了下，很便宜，不到100刀，包一年），学校有医务室和护士，应急用的，所以要家长的紧急情况联系电话，医生电话，牙医电话，出了事怎么办，送急诊怎么办，有没有需要护士给吃药，啰啰嗦嗦很多。然后就是学校概况一本本，家长老师协会本本，大事表，时间表，如果学校有什么天气或其他紧急需要回家的处理情况，如果有照相，小孩照片是否允许放到学区网站，等等，拉拉杂杂，签了很多的名。
小学一个班一个老师，从早上上学一直带到下午放学，语文数学天文地理，所有知识全部是她教。开学一个星期前，学校有家长老师小孩见面派对，这次是叫冰欺凌会，小孩大人吃冰欺凌，见面，聊天。女儿的老师有二十多年经验，看起来挺和蔼的。班上22个小朋友，已经是州法律规定的最大限额了。记得几年前美国一度风行减少班人数，一度有减到20小朋友之下，不给因为经济不好吧（不确定），又增加上去了。每天的课除了这个主老师，还有其他一些特殊的课，这些特殊的课就是其他老师或者请外面的专业人士教了。我女儿班来说，星期一是传媒，星期二有电脑，星期三是体育，星期四是音乐，星期五是艺术和体育。每个小朋友发一个文件夹，上面标了小孩的名字班级和老师，这个文件夹就是老师和家长的互动（当然email和电话都可以的），所有按道理，每天家长是要检查小孩书包，老师有什么事情签名通知便条都放到文件夹里，反之，家长有任何事情也会这样。
昨天问女儿，上课讲了什么，女儿说钢币（coins）。讲了硬币上的总统们，硬币怎么算的，怎么加减的。想想也是，这个也就包括了历史数学等。其他的女儿就不记得了，除了说跳了舞，讲了故事。
昨天晚上，第一次开家长会：Parents Night Out。晚上7点到9点，小孩留家里。昨天是K到1年级，今天晚上是2年级到3年级。
首先是大会，校长主持，讲话的是学校护士，主题是流感和猪流感。讲了半小时，从洗手到流感传播，从什么时候应该带去看医生，到哪里的网站可以了解最新动态，最后还发了2本小册子。
然后就是到special programs的老师那里见面。有电脑，传媒，ESL（英语不好的外国小孩），语言（语言表达和理解不好的）等等。电脑房里20多台电脑，应该是人手一台了（每个班也就22个小朋友），传媒房里也有很多电脑，然后还有很多手工画画摄影之类的东西。如果你觉得你的小孩在语言上面有些慢，可以同学区的教育部门联系，他们会派出医生进行鉴定。如果鉴定确实如此，就有专门的老师和班或者辅导来帮助学生。
半小时后，回到大会厅，又是半小时，关于PTA的主席的讲话。在美国，应该每个学校都有这种PTA（Parents Teachers Association），全是家长义工组成，宗旨在密切同学校老师联系，加强家长和学校的关系，同时也是把家长的意见提议反映给学校的重要渠道。绝大多数的活动经费完全是家长捐款。
在加州的时候，加州的教育经费是全国有名的吝啬。PTA也不含糊，一开学就要200刀的支票。这里没见要，就是交了6块的年费，然后当然还有一些捐款活动等等，不过产不参加完全自愿。
最重要的是最后的部分，家长到小孩的教师，直接同老师交流。
一个班一个老师，管22个小孩，从早上8：45到下午3：15，想想都辛苦。老师的办公室就在教室里面。一个办公桌，一台笔记本，一个打印机。然后一边墙就是块大写字板，完全按照老师的喜好装扮，上面有小孩的生日，照片，要学的字母数字等等，很多东西。
写字板的前面地上是块大地毯，小朋友听老师讲课讲故事的时候就坐在上面。不太清楚位子是不是老师定还是学生自由坐。
再后面就是几排小桌子小板凳。这个很确定是指定坐的，应该每个桌子坐2个小孩，上面的名字都写好了是谁。
再后面就是各种各样的小玩意，女儿的这间有个大金鱼缸。每个小孩过生日，就带个小鱼儿来。目前还有一个大毛毛虫住的茧（是谁的邻居带来的，就做了小朋友的教学材料，现在等着破茧出来，然后研究是哪种蝴蝶之类）。有个大书架，有这呀那呀的手工教学东东。
这个老师有Smily奖。5个小笑脸是优秀。人人争取得5个。
虽然有教学大纲该学些什么，不过对于一年级的小学生，没有什么重要的。每个老师可以制定自己的目标。女儿的老师强调要奠定好习惯，及自我约束（Self Discipline），习惯（Routine），自信（Confidence），独立（Independent）。座右铭是：只要小孩力所能及，就不要代做和帮忙。
老师也可以自己制定规矩。这个老师有什么说话声音有多大（任何人不可以尖叫和冲着其他人大嚷等等），重复要求不会超过3次，有什么问题要问了旁边3个小朋友后再找老师（鼓励朋友关系，团体精神，和独立），鼓励小朋友重复老师和大人的话（responsible learning，听人说话要专心，看着别人的眼睛，和真正理解别人说了什么），鼓励把读到的故事同其他小朋友分享（表达叙述友爱精神），反正很多。
在学术方面，目前每天都有写作时间。这次家长课，每个小朋友都给家长写了3页纸的信。这里的写作训练是以phonics为主，并不是要求小孩死记硬背单词语法。而是自己根据发音，自己写出字母。一开始写的乱七八糟，老师还是鼓励。慢慢地，很多字就写对了。一个他们自己慢慢在读书的时候就会留心，然后老师也会教什么发言怎么写等等。至于内容，就是想怎么写就怎么写，反正是写给父母看到，告诉自己在学校怎么样。女儿罗嗦一堆，什么读了个喜欢的书，喜欢手工时间，等着过生日送鱼，等等。
每天也学数学，不过很多也是动手多。虽然大概离背乘法表还远得很，却用橘子纽扣为工具，学了分数（汗）。
科学就不用说了，完全是结合实际的。
这个老师不布置家庭作业。她的理论，小朋友在学校的期间，不停地像海绵似的吸取知识，回家的时候，他们应该放松和父母多互动和玩和休息，这样第二天才有十足的精神进行新的学习。就算是偶尔有回家的作业，也应该在15分钟内完成，如果忘记了，第二天作就好了，只是得不到小笑脸而已。
我是新妈妈，是在国内读书长大的，这一切对于我来说，也很新鲜。我其实很喜欢这种教学。知识慢慢来，但是习惯从小做起，是一辈子收益的事。觉得这里小时候尤为注意培养习惯，各个方面的习惯礼貌，鼓励自信和独立和探索。每天每个人的东西和整个教室都是要收拾干净才可以回家。
不要说是在小学，女儿在幼儿园的时候就开始这样了。每天小朋友都有一定的分工，从抹桌子，到帮助老师准备吃饭的餐具，从排队的小组长，到上台领着大家说说今天的天气星期几等等，很多“责任”，每个小朋友都有被轮到的份。
老师对家长的唯一一个强调的要求，是每天花至少15分钟，认认真真地，安安静静地，坐下来，同小孩一起读书。可以是家长读，也可以是小孩自己读。无论是谁，不用强求一定照本宣科。如果小孩参加自己的想象力，可以鼓励。同时老师也鼓励角色扮演，使得读书变得更有趣。
学校都会有图书馆。每个星期，小孩在学校的时候，都会有一次机会去图书馆借一到俩本书，自由选择，借期一星期，下个星期还书，然后再接。图书馆的书有从学区教育部来的，也有学生捐赠的。包括每个教室书架上的书，很多都是捐的。女儿的老师就建议小孩如果有看过不再看的书，就捐给学校或者教室，上面可以写上名字日期，甚至贴个照片都可以。女儿这个星期带回来的一本书就是以前一个小朋友捐的。
除了这书，我们几乎每个星期都到城市图书馆去借书。美国的书店和图书馆是可以在里面看书的，可以不借不买，看多长时间都没关系。当然起码的教养和礼貌大家都自觉的遵守，不会把书弄坏，不会涂写，不会大声喧哗等等。书店和图书馆一般会有专门的小孩的地方。
我的原则一般是她可以借一到俩本自己喜欢的，然后我替她借一到俩本我觉得她应该也会喜欢的书。在图书馆的借期一般2到3星期。如果不是那么喜欢的书，一般就一星期就得再借。如果有她喜欢的，她会反复读，就多些时间。如果真的喜欢，我们就找书店买了。她现在的书一般10刀左右吧，觉得一个月买一本是可以承受的。
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可以看出美国的小学公共设施和管理水平都要好的多，但这点是暂时没法解决的，因为我们的经济状况摆在面前，只能慢慢改善。
教育理念上的不同才是最主要的。美国的儿童教育主要在于培养兴趣，建立良好的个人学习生活习惯，独立自主和团队合作上。而知识，是在生活中慢慢积累的，并不强求。在家庭方面，老师唯一的要求竟然是家长要每日陪孩子读书15分钟，并且鼓励角色扮演！我们的家长呢？只顾着挣钱，给孩子择校，督促孩子上补习班。有谁真正关心过孩子的内心需求？有谁扮演过大灰狼或者小白兔呢？
按照佛洛依德的心理学原理，儿童时代的情感和意识影响了成人的一生。如果我们的孩子从小缺乏习惯和个性的培养，埋头于无尽的习题和考试当中，怎么能指望他们长大之后拥有独立性和创造力呢？
具体的改革方案有很多，比如取消无聊的小学升学考试、中考，取消班级的按成绩划分，教育内容的改革增加兴趣课程。更深入的比如大学的独立，高考的改革取消一考定乾坤等等。 这些都有待进一步研究实施，但教育理念的变革必须从现在开始。这直接决定了未来孩子们的命运。是庸才，还是人才，由大家选择。 同时贴于校内，欢迎讨论，谢绝灌水。
